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需要走燕子的老路。那是一条充满屈辱与羞愧的路。他觉得，有必要劝阻小夏这个念头。
“千万别去，千万别去，你不了解那里的。”
“你怎么跟我父母一样，年轻人，闯一闯，有什么不好呢？他们总是说风险风险，不经历风雨，怎么见彩虹？”
冬子此时突然刹车，就在路当中，小夏头突然往前一窜，后面的车，喇叭声音突然响了起来，差点追尾。
“你怎么了？”
“小夏，咱们虽然只是普通朋友，但是，我还是郑重地劝你一句，你父母说得还轻了些。那不是风险，那十有八九，也许是灾难！相信我，我就是南方过来的。”
“什么意思？法制社会，有那么可怕吗？”
冬子本想跟她说燕子的故事，但这个秘密，他话到嘴边又停了下来。他决定，从另外一个角度去讲。
“你认为，那些在歌厅消费的人，喜欢听什么样的歌？”
“好听的歌呗，流行歌曲，我又不是没学过。”
“错！他们不是单纯为听歌而来。他们是为了美女与暧昧的气氛而来。你如果去过南方的歌厅，你看看舞女们的穿着，再看看歌女的唱法，你就知道，那是一个卖笑的场合，不是一个听歌的场合。真正听歌的人，是在剧院、演唱会或者是音乐厅，你懂吗？”
“不是说，好多明星，也是从歌厅里出来的吗？”
“你太单纯了，今天中国歌厅里唱歌的人，成千上万，出来几个明星？机率太小了。从统计学上讲，小概率事件约等于没有，你何必把路走窄走死呢？”
“你为什么也认为，我不可能成功呢？”
“你不是不可能成功，你是不可能在歌厅成功。要知道，歌厅成功的明星，大多数是男明星。女明星有个别，但她付出的代价，你愿意付出吗？”
“要付出什么代价？”
面对对方不依不饶的追问，冬子觉得，这话得细说了。但，他不想说出太多燕子那样的遭遇，对于一个优雅的年轻姑娘，说这些未免太残忍。
“屈辱与羞愧，从身体到心灵。”冬子觉得，只用这两个形容词，以小夏的聪明，都应该联想得到。为增加说服力，冬子决定运用新近学会的逻辑推理。对于受过高等教育的人来说，逻辑就是最好的武器。
“我们都知道常识，一名歌手，要成为明星，起码得有几个条件。第一，艺术的独特性，这一点，你是有的。第二，也是最重要的一点，得有人包装你。大老板或者大公司。要知道，一般的歌厅，大老板们是不去的，大公司也只在音乐学院选人。那么，要引起大老板们的注意，要让他栽培你，你该付出什么呢？”
冬子觉得这样说，还是无力。他继续强化到：“你觉得，你付出的东西，别的人会不会付出？哪怕你什么都敢给，那你是给得最极致的那个人吗？有些歌手，家庭贫困，为了生活，她们敢付出一切，尊严与自由，她们都可以不要，你能够做到吗？哪怕你能够做到，你做得比她们好吗？最厉害的，见到大公司代表，不要脸不要命地上，你做得到吧？更多的可能性，是受骗上当，成为几句空口承诺的炮灰，对不对？”
小夏陷入了长久的沉默。冬子觉得，自己的话起了作用。“你再想想，冒这大的风险，追求那渺茫的希望，付出心灵的伤痕与青春，划得来吗？”
“不试试，怎么知道呢？”小夏虽然嘴硬，但说话的声音明显小多了。
“千百万人试过，何必差你一个。对社会来说，巨大的分母，没什么意义。对于你来说，是整个的青春与生活的美好。对社会，你的这种努力，是万分之一与一万零一分之一的区别。对于你本人及家庭来说，却是百分之百的代价。”
“不要跟我讲数学！”小夏此时的生气，并不是对冬子道理的否定，反而说明，冬子的话，对她产生了巨大的影响。这只不过是心理上的防御机制与应激反应而已。
“我不讲数学，我讲实践。至少，南方歌厅的样子，我比你熟悉吧？我见得太多，没有一个成功的，反而是大量求生活的人，受尽了屈辱。”
“难道，我就安心在西安，过这种教书的、上班的，平庸的生活吗？”
年轻人总有当英雄的情节，美女们总想在聚光灯下闪耀，这是人之常情。什么叫成熟，就是接受自己的平庸，承认自己的平凡，这就是成熟。成熟是对生活与志向的平衡，是对现实的妥协与安定。因为年轻不成熟，所以还有些不服气。
但是，把教书上班当成平庸，让此时的冬子有些愤怒。这样的城里富裕家庭长大的娇小姐，居然把这种生活当成平庸，那是何等的骄情与奢侈。要知道，燕子，如此有声音的天赋，想当一个私立幼儿园的老师，都是求之不得的。
燕子与冬子，是天下普通人中的一个，他们只求一个安定的生活，一份有尊严的工作，一个平凡安定的日子。此时，却被人说成平庸，这简直是一种侮辱。
“你以为，上班就平庸了吗？教育就平庸了吗？上班代表着平安，教书意味着伟大。在学生眼中，你作为老师，你是他们的榜样与楷模，他们的成长，是模仿你而进步的。这一份伟大的工作，怎么可以说它平庸！按时上下班，这种安定与祥和，是多少人追求不到的境界？有人，尽其一生的努力，也达不到你的起点，你还有什么不知足的呢？”
小夏此时不说话，只是呆呆地看着窗外，扭着头，冬子看不到她的表情。估计，这些话她从情感上，不太愿意听。但从道理上，她又无法反驳。
冬子突然意识到，有一个规律，叫：人们只相信他愿意相信的东西。自己说的这些，负面的东西太多，她虽然不反驳，但内心却不愿意相信。
冬子觉得，自己要改一种方式。
“其实，你不知道，你懂得这么多，唱得这么好。这样的老师，我读书的时候，怎么就没碰上呢？我的音乐老师，总在纠正我的音准，搞得我唱歌的兴趣都没得了。要是碰上你这样的老师，把音乐说得唱得如此生动，我肯定也会喜欢上音乐课的。要不然，到昨天，你还笑话我，跑调跑了一公里远，对不对？”
小夏突然笑了起来：“其实没那么远，但确实是跑了。”
“这就对了嘛。音乐教育是个伟大的事业。也许，你唱歌，在歌厅，偶尔会感动一个人，甚至一群人，但那只是偶尔的感动一下。但是，你在课堂上，学生们得到的，就不止是感动了，而是一生的影响。今天，人们越来越富裕，欣赏艺术的时间与需求都多了起来。但是，他们至少得懂欣赏。不能像我一样，当年教音乐美术的人水平不高，我到了碑林，也看不出圣教序碑，究竟是哪里写得好。到了音乐厅，听交响乐，能让自己睡着，怎么办？美的东西在那里，不懂欣赏。如果全民族的人都能够欣赏音乐与美术，那是个怎样的境界？”
小夏开始兴奋起来，听了冬子的长篇大论过后，也笑了笑：“我就碰到过，有个家伙，在音乐厅听交响乐，自己打起鼾来了，成功地引来全场观众的注目礼。”
“对嘛，你想，能够买票去听交响乐的，可以算是有钱了。努力挣钱的目的，是想享受更多的美，但没有教育基础，好东西摆面面前，却得不到，这是不是悲哀？就像天下绝世美女从你面前走过，而你眼睛瞎了，有什么意义？”
小夏哈哈大笑起来。
“你的意思说，教书的意义，还是很大的？”
“当然大了，我跟你说，我有一个长辈，是我的崇拜对象，他就是教了一辈子书的人。他不仅用嘴教，还用自己的实际行为教，他是我们当地最受人尊敬的人。”
“他是教什么的呢？”
“好像什么都教过，主要是教语文。”
“没教过音乐吧？音乐是副科，不太重要。”
“错！音乐极其重要。要知道，历史上最伟大的教师是孔子，他本人就是音乐发烧友，你是知道他故事的，对吗？”
小夏当然知道，不用冬子多说，小夏就自己讲开了。关于孔子第一次听到文王操这个曲子，就准确地说出了音乐所表现的内容，说明他是个行家。他听了师旷的音乐后，感觉“余音绕梁三日不绝”，还有一次听了音乐过后，自己还说自己“三月不知肉味”，说明他是音乐的骨灰级爱好者，用音乐鉴赏家来形容他，一点也不为过。
“不仅如此”冬子强调到：“他把音乐，当成政治中最重要的内容之一，是治国平天下的重要手段，上升到极重要的高度。礼乐治国，什么意思？礼，在今天我们可以把它当成法律制度等。乐呢？就是以音乐为代表的美学教育，对不对？为什么呢？因为美的音乐，可以激发人类的善，从而减少人类的恶，这是怎样伟大的事业！”
小夏扭头，瞪着眼睛看冬子，冬子虽然眼光直视着前方路况，但也明显用余光感受到，小夏的注视中，有一道直直的光。